En référence à l'article premier du code de la famille et de l'aide sociale, défense des intérêts matériels et moraux des familles et des personnes concernées par des troubles d'apprentissage du langage écrit et oral, contribution par tous moyens de diffusion et de communication à l'information sur ces troubles spécifiques auprès des parents, des enseignants, des professionnels médicaux, paramédicaux et socio-éducatifs ainsi qu'auprès des administrations, des organismes, établissements et services ayant vocation à connaitre ces difficultés : dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyscalculie, dysgraphie, dyspraxie ; cette liste n'est pas exhaustive, elle pourra englober l'expression d'autres troubles mis en évidence par la recherche, sans toutefois nécessiter une modification des présents statuts ; contribuer à la création d'instances et de moyens de dépistage, de diagnostic pour des traitements spécialisés pluridisciplinaires associant les secteurs scolaire, éducatif et de soin ; mener toute action utile en faveur d'une scolarisation en milieu ordinaire de façon à s'adapter aux besoins des enfants ; collaboration entre enseignants, parents, orthophoniste, et autres rééducateurs ; favoriser l'émergence de dispositif de rééducation, de soins et d'accompagnement offrant aux enfants présentant des troubles majeurs une prise en charge intensive
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