Diffuser les connaissances actuelles concernant la psychologie de l'enfant ou de l'adulte handicapé moteur ou sensoriel (sourd, aveugle) ; rassembler les informations sur les recherches visant à trouver des applications ou des prolongements au niveau pédagogique ; instituer des études comparatives avec l'évolution psychologique des personnes non handicapées ; susciter tous travaux et réflexions de nature à favoriser une meilleure coordination de l'action des membres des équipes intervenant auprès d' handicapés sensoriels ou moteurs
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