l) de favoriser la réflexion des parents et des enseignants sur la fonction et le contenu de l'école sur la base des principes fondant la conception éducative des membres fondateurs à savoir : - une école libre de toute dépendance, ouverte aux êtres, aux choses, sur la vie - une école où parents, enfants et enseignants soient ensemble les acteurs du projet éducatif, - une communauté où chaque groupe garde sa place et son identité mais qui permette un échange continuel et une remise en question respective et constructive de tout et de tous, - une école pour une éducation de chaque enfant à être bien dans son corps et en relation harmonieuse avec son environnement, - une école où l'on veille à répondre à la soif naturelle de savoir et de comprendre en reconnaissant le rythme et la sensibilité de chacun, - une école où une égale importance est donnée aux activités manuelles, sportives, esthétiques, intellectuelles et à toutes les formes d'expression, - une école qui admet les différentes individuelles et reconnaît les particularités familiales, locales, régionales.
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