Reconnaître l'enfant en tant que personne ; reconnaître les parents comme premier éducateur de leur enfant ; valoriser les compétences parentales ; favoriser la qualité du lien d'attachement parents/enfants ; permettre une meilleure prise en compte des besoins des parents et des enfants ; favoriser la participation des usagers en tant qu'acteur du lieu et détenteurs de savoirs ; rompre l'isolement et créer du lien dans le quartier ; encourager la mixité sociale et intergénérationnelle ; transmettre des valeurs de solidarité et d'ouverture sur le monde ; vivre confiance, bienveillance, respect et partage