Étendre la culture, l'éducation populaire et organiser des loisirs ; proposer à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité avant, pendant et après l'école, organisant ainsi, dans le respect des compétences de chacun, la complémentarité des temps éducatifs ; permettre une meilleure continuité entre temps scolaire et périscolaire, en favoriser la mise en place d'activités à caractère sportif, culturel, artistique, scientifique ou citoyen ; diversifier les prises en charge possibles, la découverte d'activités, le renforcement des compétences scolaires, les temps calmes, dans une dynamique partenariale garantissant une cohérence éducative et de nature à répondre aux besoins des enfants ; mettre en place des activités menées par des intervenants extérieurs (professionnels ou bénévoles) en garantissant une cohérence éducative et une qualité d'intervention (qualification et moralité des intervenants)
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