Promouvoir la transition et lacquisition de savoirs selon la démarche pédagogique de formation et de parité dont personne nest exclu ; si, éventuellement, une cotisation pour lorganisation des échanges est sollicitée, dans tous les cas les échanges sont « démonétisés » ; développer toute forme de création collective dans le respect du premier objectif ; créer des relations humaines valorisantes qui entraînent une dynamique collective ; favoriser des relations de solidarité fondées sur le respect et lestime mutuels
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