Structure socio-éducative et culturelle répondant aux besoins et formes d'apprentissage spécifique des enfants et adolescents, s'identifiant d'ascendance africaine, pour qui les principes et enseignements du système éducatif usuel sont non adaptables et non appropriés ; en vue d'une intégration de cohérence identitaire grâce à une plateforme centrale et fondamentale : la nature et ses richesses ; c'est par la mise en valeur patrimoniale des savoirs ancestraux et donc la pratique des arts que le parcours d'élévation individuel de la jeunesse sera débloqué ; elle se présente comme une organisation pédagogique d'urgence, nécessaire, opportune et innovante ; elle évolue sur l'ensemble des valeurs que la nature enseigne, toutes ses déclinaisons et transversalités
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