Expérimenter, au sein de structures en charge de la petite enfance et des établissements scolaires, les axes pédagogiques et environnementaux les plus cohérents au regard des connaissances actuelles de la recherche en sciences du développement humain ; diffuser a grande échelle les pratiques pédagogiques et conditions environnementales adaptées aux spécificités et aux besoins de chaque age ; accompagner les adultes qui prennent part au développement de l'enfant : enseignants, familles, personnels non enseignants ; constituer un espace de discussion et de réflexion autour des paramètres épigénétiques et pédagogiques favorisant le bon développement du jeune être humain ; favoriser le plein déploiement des potentiels individuels et humains ; Favoriser le développement de qualités telles que l'empathie, la tolérance, la capacité d'entraide et de coopération ; prévenir l'échec scolaire et l'illettrisme
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